卓越工程師學(xué)院

西安電子科技大學(xué)是以信息與電子學(xué)科為主，工、理、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué)，直屬教育部，是國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目和“211工程”項目重點建設(shè)高校之一、57所教育部批準(zhǔn)設(shè)有研究生院高校之一、首批35所示范性軟件學(xué)院之一和首批9所獲批設(shè)立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校之一。2004年學(xué)校被教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立研究生院。截至2022年10月，學(xué)校共有碩士生導(dǎo)師1500余人，博士生導(dǎo)師700余人，全日制研究生15399人，其中碩士生12666人，博士生2733人。

學(xué)校是國內(nèi)最早建立信息論、信息系統(tǒng)工程、雷達(dá)、微波天線、電子機械和電子對抗等專業(yè)的高校之一，開辟了我國IT學(xué)科的先河，形成了鮮明的電子與信息學(xué)科特色與優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有2個國家“雙一流”重點建設(shè)學(xué)科群，2個國家一級重點學(xué)科，1個國家二級重點學(xué)科，34個省部級重點學(xué)科，15個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，27個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，2個工程類博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點和10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，10個博士后科研流動站。全國第四輪一級學(xué)科評估結(jié)果中，3個學(xué)科獲評A類：電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科評估結(jié)果為A+檔，并列全國第1；信息與通信工程學(xué)科位于A檔；計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科評估結(jié)果為A-檔，學(xué)校電子信息類學(xué)科繼續(xù)保持國內(nèi)領(lǐng)先水平。根據(jù)ESI公布數(shù)據(jù)，學(xué)校工程學(xué)和計算機科學(xué)均位列全球排名前1‰。

學(xué)校現(xiàn)有9個國家級科技創(chuàng)新基地、1個科工局科技創(chuàng)新基地，10個教育部科技創(chuàng)新基地、30個陜西省科技創(chuàng)新基地，多年來，學(xué)校致力于電子信息技術(shù)領(lǐng)域的系統(tǒng)研制、科技攻關(guān)、工程研發(fā)等，創(chuàng)造了我國電子與信息技術(shù)領(lǐng)域多項第一。學(xué)校鮮明的電子信息學(xué)科優(yōu)勢、濃郁的科研環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和研究生教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

西電堅持走“以紅色基因為魂、服務(wù)國家需求為核、提升質(zhì)量內(nèi)涵為主線”的研究生教育之路，基于電子信息科學(xué)的優(yōu)勢、濃郁學(xué)術(shù)和科研環(huán)境，我校的研究生培養(yǎng)和辦學(xué)效益在國內(nèi)享有較高聲譽，作為4所高校之一受邀在全國首次研究生教育會議上作交流發(fā)言。2000年以來學(xué)校共授予博士學(xué)位4000余人，授予碩士學(xué)位50000余人。1999年以來，我校先后有馮登國、水鵬朗、歐陽繕、蘇玉鑫、杜蘭、薄列峰、白雪茹等七位博士生的學(xué)位論文獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，140余名博士生獲評陜西省及各類國家一級學(xué)會優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

基于“全心全意為人民服務(wù)”的辦學(xué)宗旨以及研究型大學(xué)的發(fā)展定位，學(xué)校研究生教育堅持以立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線，不斷深化研究生教育改革。2020年以來，學(xué)校深入貫徹習(xí)近平總書記對研究生教育工作的重要指示精神，落實全國研究生教育會議精神，以構(gòu)建一流研究生教育體系為目標(biāo)，以資源投入為核心，以培養(yǎng)機制改革為抓手，以信息化建設(shè)為保障，全面推進研究生教育綜合改革，力爭建成目標(biāo)定位滿足需要、培養(yǎng)規(guī)格豐富多樣、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖人才不斷涌現(xiàn)的一流研究生教育體系。

近年來，學(xué)校主動發(fā)揮工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的領(lǐng)域特色和規(guī)模優(yōu)勢，積極開展專業(yè)學(xué)位研究生教育改革工作，成效顯著。2010年以來，承擔(dān)1項教育部改革試點項目，7項全國工程教指委重大（重點）課題，在工程專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格認(rèn)證銜接機制、案例課程體系建設(shè)、專業(yè)實踐要求與考核等方面的研究成果，成為起草《全國工程類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》的重要支撐。學(xué)校現(xiàn)有“全國示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”3個，“陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站”10個，與全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會、昆山市人民政府共建了全國首個“工程類專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)開放基地”。與中國電子科技集團、中國航天科技集團、中國人民解放軍軍事科學(xué)院、華為、國微、海思、西安市軟件園等著名企業(yè)和園區(qū)開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，建有100多個聯(lián)合實驗室和實踐基地，與蕪湖市、昆山市等地方政府合作建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，面向地方產(chǎn)業(yè)需求開展校企聯(lián)合培養(yǎng)。

學(xué)校于2023年4月成立卓越工程師學(xué)院，全面負(fù)責(zé)學(xué)校卓越工程師培養(yǎng)體制機制建設(shè)和培養(yǎng)體系重構(gòu)工作。學(xué)院以“一平臺、雙主體、三協(xié)調(diào)”為特色，著力構(gòu)建以“思政鑄魂、專業(yè)強基、實踐賦能”的工程碩博培養(yǎng)新體系，擦亮一種顏色——以紅色基因為最鮮亮的育人底色；構(gòu)建三種模式——復(fù)合型課程教學(xué)模式、攻關(guān)型科研實踐模式、協(xié)作型團隊指導(dǎo)模式；重建一套標(biāo)準(zhǔn)——以工程創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的卓越工程師評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，理事會成員由校、企共同擔(dān)任。學(xué)院在7個領(lǐng)域方向與合作企業(yè)共建產(chǎn)教融合中心，同時設(shè)置大灣區(qū)、長三角2個校級產(chǎn)教融合聯(lián)培基地，開展工程項目合作與卓越工程師培養(yǎng)。

在新形勢下，學(xué)校研究生教育將堅持走內(nèi)涵發(fā)展改革之路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全質(zhì)量保證體系，促進研究生教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，為國家科技發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)輸送更多人才。