上海交通大學“四個聚焦”提升研究生培養質量

　　上海交通大學深入落實全國教育大會及全國研究生教育工作會議精神，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，多點發力、多措并舉，努力提升研究生培養質量，培養造就德才兼備的高層次人才。

　　聚焦根本任務，突出價值引領。

　　圍繞“立德、好學、樂教”主題，在全校開展深入討論，進一步統一思想，樹立“價值引領、知識探究、能力建設、人格養成”的“四位一體”人才培養理念，并形成改革重點舉措。設立校內教師獎勵體系的最高榮譽--“教書育人獎”，樹立一批傳道授業的導師典型，并在學校網站開設“交大名師”“學者筆談”等專欄進行宣傳報道，激勵廣大教師堅持教書育人、立德樹人。制定《落實研究生指導教師立德樹人職責規定》《師德失范行為處理辦法》《教師考核評價指導意見》等文件，將師德師風與學術道德要求貫穿于導師選聘、晉升、考核等各個環節，進一步落實導師的立德樹人首要職責。

　　聚焦綜合改革，完善質控體系。

　　以博士生培養綜合改革為牽引，推出“過程質控分流、培養過程督查、定期清理學籍、提升論文質量、培養質量評估”等系列舉措，加強研究生培養全過程質控體系建設。建立研究生培養經費共擔機制，將研究生招生名額向學術活躍度高、學生培養質量高的導師傾斜。全面開展學位論文自我抽檢，將論文抽檢質量與導師招生資格、學院招生指標及學位點建設與評估相掛鉤。設立博士生“致遠榮譽計劃”，每年遴選具有優秀科研素養的直博生100名，精心設置國際化、前沿性課程，并配備由校內高層次人才與海內外名師組成的導師組進行聯合指導。實行優秀博士生榮譽獎學金制度，明確“助教、助研、助管”的崗位職責與定崗標準。

　　聚焦導師隊伍，提升育人能力。

　　將導師隊伍作為師資隊伍建設的重點，對進入學校長聘體系的教授和副教授直接認定博士生招生資格；規定在讀博士生人數上限和當年度招生限額，超過上限的導師將停止招生；試點將博導考核與教師聘期考核相結合，減少考核次數，強化導師育人意識并加大精力投入。實行導師競爭上崗、動態管理制度，促進導師隊伍整體水平提升。學校2600余名博士生導師中，講席教授、特聘教授占比15%，長聘教授、副教授占比13%，近600位40歲以下的青年教師具有博士生招生資格。與國內20余家行業企業建立研究生聯合培養基地，聘請百余位企業導師與校內導師組成聯合團隊，針對行業需求開展精準“定制”培養，提高學生的實踐能力。

　　聚焦就業引導，培養家國情懷。

　　每年召開全校就業引導大會，以加強重點行業、重點企業以及高質量學術就業為牽引，強化研究生的責任意識，積極培育“崇尚學術、追求卓越”的研究生教育文化，樹立“培育家國情懷、成就棟梁之材”的鮮明導向。推出博士生高水平學術就業支持計劃，設立獎助學金，支持有志于從事學術的畢業生赴世界一流大學和研究機構訪學、進修。對接行業需求，深化實踐教育，將研究生參與社會實踐、實踐鍛煉納入培養計劃，加強研究生的行業教育、國情教育。開展研究生“學術之星”評選，資助研究生參加高水平國際會議，鼓勵學生面向世界科技前沿、國民經濟主戰場、國家重大需求開展學術研究，努力培育科技創新的生力軍。