南昌大學非全日制研究生專業學位培養方案

　　（一）培養目標

　　培養掌握某一專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔相應的專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。具體要求為：

　　1．擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，具有良好的職業道德、敬業精神和科學嚴謹、求真務實的學習態度、工作作風，身心健康。

　　2．掌握所從事專業（或職業）領域的基礎理論、先進技術方法和手段，具有獨立承擔專業技術或管理工作的能力和良好的職業素養。

　　3．掌握一門外國語。

　　（二）專業（領域）方向

　　設置專業（領域）的主要方向，要突出我校特色和優勢，鼓勵學科交叉。既要跟蹤社會需求，又要保持適當穩定，注重學科發展的可持續性。每個專業（領域）設置的方向一般為2-6個。

　　（三）學習年限

　　南昌大學非全日制研究生學習年限一般為3至5年（優秀學員最多可提前1年申請碩士學位），如5年內未能完成學業，須提交延期申請，非全日制攻讀碩士學位研究生最長學習年限不得超過7年。

　　（四）培養方式

　　專業學位研究生的培養強調理論與實際相結合，注重培養過程的實踐性。鼓勵吸收不同學科領域的專家、學者和實踐領域有豐富實踐經驗的專業人員共同承擔專業學位研究生的培養工作。

　　非全日制碩士專業學位研究生，采取進校不離崗的培養方式。但要求在校學習時間累計不少于6個月。課程學習實行學分制，在2年內完成。課程學習結束后，在工作崗位上參加實踐活動，完成學位論文。

　　非全日制碩士專業學位研究生實行雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐環節、項目研究與論文寫作等多個環節的指導工作。

　　（五）課程設置及教學要求

　　1.課程設置要充分反映職業領域對專門人才的知識與能力要求，要以實際應用為導向，以滿足職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心，將行業組織、培養單位和個人職業發展要求有機地結合起來。

　　2. 課程設置要注重基礎性、寬廣性、實踐性和應用性，要突出專業學位特色，要注意與學術型研究生課程的區別與聯系。

　　3.要開設應用性課程，完善研究生的知識結構和能力結構，提高專業素養及就業創業能力。積極與政府、企事業單位合作，開設提高研究生實踐工作能力的課程，還可開設一些與國家執（職）業資格認證相關的課程。

　　4.教學內容要強調理論性與應用性的有機結合，突出案例分析和實踐研究。教學方法要強調以學生為本、以能力培養為本、以職業導向為本；重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法，注重培養研究生研究實際問題的意識和解決實際問題的能力。

　　5.非全日制碩士專業學位研究生課程體系分為公共基礎課程、專業核心課程、專業方向課程和專業選修課四大模塊。

　　非全日制工程碩士專業學位課程學習總學分應不低于32學分，其中必修課學分應不低于18學分。其它專業學位培養方案應明確總學分和必修課學分要求，課程設置參照各專業學位教育指導委員會制訂的指導性培養方案并結合本校實際情況確定。

　　（1）公共基礎課含馬克思主義理論（必修）2學分；第一外國語（必修）4學分；工程數學（工程碩士必修）2學分；知識產權（工程碩士必修）2學分。

　　（2）專業核心課由各專業領域自行開設，一般不少于3門，每門3學分。

　　（3）專業方向課應充分體現當今專業領域的發展動態，每方向設置2至4門，每門2學分。

　　（4）專業選修課要求開設專業公共選修課、專業外語、前沿講座、實踐性課程和職業素養等課程，一般不少于5門，每門2學分，供不同方向的研究生選修。

　　（六）必修環節

　　1、開題報告（3學分）

　　開題報告由文獻綜述、選題報告和論文工作具體安排等組成。非全日制碩士專業學位研究生撰寫開題報告之前應閱讀至少50篇國內外重要文獻。文獻綜述部分對論文有關的前人工作進行總結和歸納。論文計劃部分就選題意義、預期目標、完成方法、實施方案、時間安排等作出論證。開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，邀請行業導師參加。審核小組聽取開題報告后，作出通過或不通過的決議。

　　2、專業實踐（2學分）

　　非全日制專業學位研究生在學期間必須參加1至2個專業項目實踐，要提交實踐學習計劃，實踐項目完成后，須撰寫實踐學習總結報告。

　　開題報告和專業實踐學分不計入課程學分，但為申請學位的必備學分。

　　（七）學位論文

　　1.學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。

　　2.學位論文形式可根據學科特點和要求多種多樣，如調研報告、應用研究、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等。

　　3.學位論文須獨立完成，要體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。

　　4.學位論文字符數參照國家各專業學位教育指導委員會的要求來確定。

　　5.學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關行業實踐領域具有高級專業技術職務的專家。

　　（八）學位授予

　　非全日制攻讀碩士專業學位人員，修滿規定學分，完成必修環節，通過論文答辯，經學校學位委員會審議通過后，授予相應碩士專業學位。