各研究生培養單位:
為深入貫徹全國、廣東省和學校研究生教育會議精神,全面落實立德樹人根本任務,適應經濟社會發展對高層次人才需求的新要求和新變化,進一步規范研究生培養與管理,推動我校研究生教育創新改革和高質量發展,學校決定對現行研究生培養方案進行全面修訂和完善。現將具體安排通知如下:
一、修訂背景
2014年,我校開展了研究生培養方案全面修訂工作,目前該版本培養方案已經實行7年。7年來,我校研究生培養規模迅速擴大,學位授權結構逐步優化,研究生教育質量不斷提升。然而,隨著中國特色社會主義進入新時代,黨和國家事業發展迫切需要培養造就更多大批德才兼備的高層次人才。現行研究生培養方案已不能完全適應經濟社會發展對高層次人才的迫切需求。
2020年7月,國家召開了新中國首次全國研究生教育會議,中央領導對研究生教育工作作出了重要指示批示。會后國家發布了《教育部 國家發展改革委 財政部關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》和系列重要文件,全面啟動了新一輪全國研究生教育改革。
為落實中央領導的批示指示和全國研究生教育會議精神,并根據人才培養周期性發展需要和我校研究生培養方案“五年大修,每年微調”的動態調整機制,今年將啟動新一輪的研究生培養方案的全面修訂工作,依據國家和粵港澳大灣區經濟社會發展以及行業產業升級對高層次人才需求變化,及時調整人才培養方向,動態調整課程方案,使其能更好地服務社會需求。
二、修訂依據
1.中央領導對研究生教育工作的重要指示批示講話和全國研究生教育會議精神;
2.《教育部 國家發展改革委 財政部關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》(教研〔2020〕9號);
3.《國務院學位委員會 教育部關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》(學位〔2020〕19 號);
4.國務院學位委員會、教育部印發的《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》(學位〔2020〕20 號);
5.國務院學位委員會第六屆學科評議組《一級學科博士、碩士學位基本要求》、全國專業學位研究生教育指導委員會《專業學位類別(領域)博士、碩士學位基本要求》;
6.國務院學位委員會第七屆學科評議組《學術學位研究生核心課程指南》、全國專業學位研究生教育指導委員會《專業學位研究生核心課程指南》;
7.《學位授權點合格評估辦法》(學位〔2020〕25號)、《全國專業學位水平評估實施方案》(國教督辦函〔2020〕61號);
8.教育部關于印發《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知(教高〔2020〕3號)。
三、修訂要求
1.分類分層,全面修訂
參照《學位授予與人才培養學科目錄》(教育部最新公布版),分類(學術學位/專業學位)、分層(碩士/博士)制定學術學位研究生與專業學位研究生的培養方案,精準培養。
學術學位研究生培養方案主要以一級學科為單元進行修訂,自主設置的交叉學科可在所掛靠的一級學科下修訂完善。如果不宜按一級學科修訂的,也可按二級學科進行修訂,學術學位研究生應注重科研創新能力的培養。專業學位培養方案以專業學位類別(或領域)為單元進行修訂,專業學位研究生應注重與職業發展銜接的實踐應用能力的培養。
同類別培養方案應在碩士、博士培養階段體現貫通式培養,統籌安排、科學銜接碩士和博士不同層次課程體系、教學內容與培養過程各環節,避免重復或簡單的延伸。
2.統籌協調,責任到位
研究生培養方案由學科所在培養單位負責組織修訂。跨學科、跨類別、跨培養單位的培養方案由本學科依托學院統籌制定,原則上同一個一級學科(或專業類別),只能制定一個一級學科(或專業類別)研究生培養方案,確屬人才培養差異需要的,可分培養單位制定一級學科(或專業類別)培養方案,但需要按照一級學科(或專業類別)的總體要求統籌協調好。
3.追蹤前沿,保持領先
各培養單位要緊跟學科前沿進展,明確本學科研究生教育發展定位與人才培養目標,主動服務國家和粵港澳大灣區的經濟社會發展與卓越人才培養需求。要以學校“三步走”發展戰略為目標,以學位點評估指標體系為導向,對標國內一流大學一流學科、國外知名大學一流學科開展培養方案修訂,與時俱進,追求卓越,保證研究生培養方案在五年內保持國內領先水平。
4.服務需求,凝練方向
各培養單位要充分考慮人才培養實際,統籌制訂既體現寬口徑、厚基礎,又體現學科優勢、培養特色和個性化的一級學科培養方案。一級學科下凝練若干培養方向,原則上對應二級學科,或者包含某些二級學科。培養方案須明確獲得本學科專業碩士或博士學位應掌握的基本知識、應具備的基本素質與學術能力,明確學位論文和研究生畢業基本要求。
5.提升質量,追求卓越
培養方案的修訂,要貫徹落實立德樹人的根本任務。堅持德育為先、能力為重、全面發展的教育理念。
優化培養方案的課程體系。課程設置要緊密圍繞人才培養目標及基本要求,注重完整性、前沿性、層次性、交叉性。加強課程思政建設,深度挖掘提煉專業知識體系中蘊含的思想價值和精神內涵,構建科學合理的課程思政教學體系。加強課程國際化建設,引進先進的國際課程和優質教學資源。
強化培養方案的培養必修環節。培養環節設計要結合學科(專業)特色、前沿與需求,注重科教融合與產教融合。注重人文素養和科學素質教育。研究生培養方案要更加突出研究方法和科學思維養成,更加突出研究能力和創新能力培養,更加突出實踐能力和創業能力訓練,更加突出國際視野和競爭能力塑造。
四、修訂范圍
本次研究生培養方案修訂范圍包括:全日制研究生培養方案(含學術學位博士研究生、教育博士專業學位研究生、學術學位碩士研究生、專業學位碩士研究生),非全日制專業學位碩士研究生培養方案。
五、工作流程和時間安排
1.各培養單位按一級學科組建培養方案修訂工作小組。根據2020年全校研究生教育工作會議材料,廣泛深入開展調研,選擇國內985或211高校的一流學科、國外知名大學一流學科等作為標桿學科,召集導師組、相關教師和研究生代表(含畢業生),在充分總結原有培養方案實施情況、存在問題的基礎上,結合學科特色和人才培養優勢開展培養方案修訂工作。其中,專業學位研究生培養方案修訂還需吸納行業或企業專家參與。5月10日前,各培養單位要形成一級學科培養方案初稿(包括課程教學大綱、課程英文名稱等)和中期考核細則。
2.6月1日前,各培養單位組織校外專家對培養方案進行論證。其中,博士一級學科評審專家原則上要求不少于7人,且須為院士、長江學者、國家杰青、國內A+學科的學術帶頭人、境外一流大學知名專家等;碩士一級學科原則上要求不少于5人,且為國內A級以上學科的學術帶頭人或境外一流大學知名專家,其中專業學位授權類別要求有不少于三分之一的校外行業(企業)知名專家。
3.各培養單位針對評審專家提出的論證意見對培養方案進行修改和完善,形成培養方案終稿。各培養單位在修訂培養方案過程中,需形成培養方案修訂說明(3000字以內)。修訂說明應包含:原有培養方案執行情況及存在問題、本次修訂的主要變化(新舊方案比較)和內容;新方案與國內、國外標桿高校培養方案比較;針對專家修改意見的執行情況,同時附上校外專家論證意見表。
4.6月15日前,經各培養單位學位評定分委員會審核同意后,各培養單位將培養方案(附培養方案修訂說明)打印簽字蓋章版報研究生院,電子文檔發到指定郵箱。聯系人:學術學位(含博士、碩士)研究生培養方案交培養辦呂老師(研究生院樓303室,yjshc16@m.scnu.edu.cn);專業學位(含博士、碩士)研究生培養方案交專業學位辦劉老師(研究生院樓307室,yjshy307@scnu.edu.cn)。
5.6月30日前,研究生院對各學科研究生培養方案進行審核確定,并安排納入2021級研究生開始執行。
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