貴州大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則
為進一步加強研究生導師隊伍建設，不斷提高研究生培養質量，全面落實研究生導師立德樹人職責，根據《教育部關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》文件精神，結合我校實際情況，特制訂本實施細則。
第一章指導思想和總體要求
第一條指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務貫穿研究生培養全過程，把立德樹人作為研究生導師的首要職責貫穿教書育人的始終。明確導師的責任與義務，有效調動導師積極性和主動性，培養德才兼備、全面發展的高層次專門人才。
第二條總體要求。落實導師是研究生培養第一責任人的要求，堅持社會主義辦學方向，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，以德立身、以德立學、以德施教。遵循研究生教育規律，創新研究生指導方式，健全研究生導師工作規范，引導研究生導師潛心研究生培養，全過程育人、全方位育人，做研究生成長成才的指導者和引路人。
第二章研究生導師基本素質要求
第三條政治素質過硬。研究生導師要堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導；貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家教育政策和學校關于研究生培養的各項制度規定；自覺維護祖國統一、民族團結，具有高度的政治責任感。
第四條師德師風高尚。研究生導師要模范遵守教師職業道德規范，為人師表，愛崗敬業，以正確的世界觀、人生觀、價值觀教育和引導學生，用自己的思想、品行、學識和人格感染學生；謹遵學術規范，恪守學術道德，自覺維護公平正義和風清氣正的學術環境；有責任心和使命感，盡職盡責，確保足夠的時間和精力及時給予研究生啟發和指導；關注學生身心健康，有仁愛之心，以德育人，以文化人。
第五條業務素質精湛。研究生導師要具有深厚的學術造詣和執著的學術追求，關注社會需求，推動知識文化傳承發展；秉承先進教育理念，重視課程前沿引領，努力建設優質課程；具備指導研究生的學術水平和科研條件，承擔一定水平的科研項目，取得具有標志性的科研成果；熟悉研究生教育規律和相關政策，能勝任有關研究生招生、培養、學位等各環節的工作。
第三章研究生導師立德樹人職責
第六條明確研究生導師職責。落實研究生導師是研究生培養第一責任人，完成對所指導研究生“立德樹人”1個學分的培養任務，承擔育人與育才兩大方面的職責，主要包括以下九個方面：
（一）提升研究生思想政治素質。研究生導師在加強自身思想政治素質建設的同時，要積極引導研究生正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地；把培育和踐行社會主義核心價值觀融入課程教學全過程，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，在潛移默化中幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（二）增強研究生社會責任心和使命感。注重加強研究生的愛國主義、集體主義、社會主義教育；引導研究生將個人的發展進步與國家和民族的發展需要相結合；提高研究生明辨是非、維護公平的能力；培養研究生的法律意識、“契約”精神與倫理責任感；鼓勵與支持在校研究生根據學科特點積極參與各種社會實踐和志愿服務活動。
（三）培養研究生學術創新能力。研究生導師應根據學術學位和專業學位、博士和碩士的培養目標，根據本專業的培養方案，結合研究生本人特點，指導研究生制定培養計劃并嚴格執行；遵守課程講授、考核等制度，按時提交課程成績；研究生導師或導師團隊通過召開組會、科研項目進展報告會、學術研討會、座談會等形式與研究生定期見面交流；實時掌握研究生科研工作進展，指導研究生確定研究方向，深入開展研究；注重學術和實踐水平創新，引導研究生跟蹤學科前沿，直面問題，拓展思路，鼓勵研究生在高水平刊物上發表高質量的學術論文，支持研究生參加國內外學術交流。
（四）培養研究生實踐創新能力。支持和指導研究生將科研成果轉化應用，推動產學研用緊密結合，提升創新創業能力；支持研究生參與“科技競賽”；支持專業學位研究生到校外聯合培養基地進行專業實踐，明確研究生實踐內容和要求，加強實踐考核評價；做好研究生校外實踐的安全教育，防范實踐過程中的安全事故。
（五）指導研究生恪守學術道德規范。培養研究生嚴謹認真的治學態度和求真務實的科學精神，自覺遵守科研誠信與學術道德，自覺維護學術事業的神圣性、純潔性與嚴肅性，杜絕學術不端行為；在研究生培養的各個環節，強化學術規范訓練，加強職業倫理教育，提升學術道德涵養；培養研究生尊重他人勞動成果，提高知識產權保護意識。
（六）優化研究生培養條件。根據不同學科、類別的研究生培養要求，積極為研究生的學習和成長創造條件，為研究生開展科學研究和實踐創新提供有利條件；支持研究生積極參與課題研究，并根據實際情況為研究生提供相應的科研經費支持；規范實驗室管理工作，保障研究生實驗安全。
（七）嚴把研究生教育培養質量。研究生導師應嚴格執行培養計劃，及時解決培養過程中出現的問題；要定期檢查教學實踐、學術活動、科研成果（專業實踐）、中期考核等培養環節；指導研究生撰寫完成學位論文，保證所指導研究生學位論文的創新性和工作量；嚴格審查研究生擬發表的學術論文、擬申請的專利等科研成果，未達到相應學術水平不得允許學位申請。
（八）注重對研究生的人文關懷。研究生導師要尊重學生的人格，尊重學生的成長規律。加強與研究生的溝通交流，及時解決思想問題，切實解決科研問題，盡力解決生活問題；引導研究生培養自己廣泛的興趣愛好,培養學生健全的人格品質，促進學生養成大度胸懷和堅韌意志，幫助學生健康成長；加強人文關懷和心理疏導，在學術指導的過程中做好教育和引導工作；關注研究生的學業壓力，關心研究生生活和身心健康，指導研究生做好職業生涯規劃。
（九）積極發揮引領示范作用。研究生導師作為研究生的人生和學術的領路人，導師的一言一行、言傳身教會直接影響研究生一生的成長。研究生導師應強化崗位意識，從學識、心靈到情感全面塑造導師的良好形象，成為研究生治學、做人的榜樣。
第四章禁行行為
第七條研究生導師應當模范執行教育部劃定的“高校教師師德禁行行為”，弘揚優良師德師風，切實履行立德樹人職責，不得出現以下行為：
（一）損害國家利益、損害學生和學校合法權益；
（二） 講授違反國家法律法規或社會倫理的內容，在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
（三）在科研工作中弄虛作假、抄襲、剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響，縱容所指導的研究生發生學術不端行為；
（四）侵犯研究生學術權益，在有關學術成果中強行安排無關人員署名，或不按實際貢獻排序署名；
（五）在招生、考試、學生推優、保研等工作中以權謀私、徇私舞弊，組織或參與任何有可能影響到研究生招生公平公正的輔導或培訓活動；
（六）疏于指導、放任管理，長時間不指導研究生的學術活動、不回復研究生的學業詢問和論文審閱訴求；
（七）簽署虛假意見，違規委托他人填寫培養各環節的鑒定意見或評審意見；
（八）以研究生名義虛報、冒領助研津貼，違規故意遲發、克扣研究生助研津貼；
（九）索要或收受研究生及家長的現金、禮金、有價證券、支付憑證等財物；
（十）對研究生實施性騷擾或與研究生發生不正當關系。
第五章健全研究生導師評價激勵機制
第八條完善研究生導師評價考核機制。堅持立德樹人、把教書育人作為研究生導師評價的核心內容，導師在年終述職時須對照立德樹人職責和導師禁行行為進行自查，總結經驗、查找不足、明確改進方向。學校將建立科學、公平、公正、公開的考核體系，采取學術委員會評價、教學督導評價、研究生評價和導師自我評價相結合形式，把研究生導師落實立德樹人職責履行情況作為研究生導師招生及上崗資格認定、教師年度考核、職稱評定、職務晉升、崗位聘用、評優評先和研究生招生計劃分配的重要依據，對師德考核不合格者實行“一票否決”。
第九條明確研究生導師表彰獎勵機制。對于立德樹人職責表現突出者，推選各類人才稱號、研究生教育創新實踐項目、專業學位研究生教學案例以及研究生導師海外交流訪學時考慮予以優先推薦；對于落實立德樹人責任成績突出的研究生導師和單位，學校要給予表彰與獎勵；學校廣泛宣傳表現突出者的先進事跡，以榜樣的力量來鼓舞人、教育人，激發導師的職業神圣感和責任感。
第六章建立研究生導師督查及問責機制
第十條建立研究生導師反饋溝通機制。開通電子郵箱，接受研究生、家長等對導師立德樹人履行情況的溝通與反饋；采取個別訪談、座談、實地走訪等多種方式進行教育督導。對所反映的違反師德師風問題進行調查核實并據實處理，及時糾正不良傾向。
第十一條建立研究生導師督導檢查機制。研究生院將增加研究生導師立德樹人職責履行情況考查。對照立德樹人職責及禁行行為，導師個人上報立德樹人職責自檢情況，經所在培養單位負責核實，報研究生院備案。學校將定期對培養單位推進導師落實立德樹人職責情況進行檢查。
第十二條處罰規定。對職責履行中出現禁行行為者實行“一票否決”。對于不能認真履行導師職責的研究生導師，研究生院將會同導師所在培養單位對所反映的問題進行調查核實，經核實后給予以下處理：
(一）情節較輕的，由研究生院會同導師所在培養單位負責人對其進行約談，并通報批評；
(二）情節嚴重的，停止導師招生資格1至3年，停招期內取消導師評優資格；
(三）情節嚴重并造成較大影響的，取消研究生導師資格，扣減該培養單位研究生招生指標，交學校按國家法律法規和學校有關規定處理。
第七章附則
第十三條本細則適用對象為全體研究生導師,包括校外兼職導師和合作導師。
第十四條本細則自發布之日起施行，由研究生院、研究生工作部負責解釋。
