浙江師范大學小學教育碩士研究生考試大綱
小學學科基礎是浙江師范大學教育學在職研究生小學教育專業的考試科目，教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學及其管理工作需要的高層次人才。該學位獲得者要掌握某門學科的堅實基礎理論和系統的專門知識，同時還要懂得現代教育的基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。小學學科基礎考試大綱如下：
一、考試形式與試卷結構
(一)試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點提供)相應的位置上。
(三)試卷題型結構
主要題型：選擇題、填空題、教學設計題、案例分析題、寫作等。
二、考查目標(復習要求)
1.重點考查考生義務教育階段語文學科、數學學科專業基礎知識和基本能力。
2.重點考查考生在掌握小學語文、數學的基礎理論知識和相關教育學、心理學基礎理論知識的基礎上，運用這些理論知識分析教材、設計教學方案，進行教學案例評析等的能力。
三、考查范圍
一、小學語文學科基礎
(一)小學語文專業基礎知識
要求考生比較系統地理解和掌握從事小學語文教學工作必須具備的語文專業基礎知識。
(二)小學語文教學基礎知識
了解《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》的相關內容，了解小學語文課程的主要內容，了解小學語文課程的性質與特點，了解課程改革的基本理念，了解語文基礎知識教學、基本能力培養的過程與方法，能將相關理論知識應用于當前語文教學熱點問題的分析。
(三)小學語文教學基本能力
1.課堂教學設計能力，包括：確定教學目標、選擇教學內容、把握教學重難點、運用教學方法、使用媒體手段、設計教學過程(課堂導入、教學活動、課堂提問、組織討論、課堂作業、課堂總結、課后作業、板書設計等)。
2.教學案例評析能力，要求依據小學語文課程理念及現代教育教學理論對案例的教學目標、教學行為及其教學效果等進行評析，做到有理有據。
二、小學數學學科基礎
(一)小學數學專業基礎知識
要求考生比較系統地理解和掌握從事小學數學教學工作必須具備的數學專業基礎知識。
(二)小學數學教學基礎知識
了解《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》的相關內容，了解小學數學課程的主要內容，了解小學數學課程的性質與特點了解課程改革的基本理念，了解數學基礎知識教學、基本能力培養的過程與方法，能將相關理論知識應用于當前數學教學熱點問題的分析。
(三)小學數學教學基本能力
1.能根據提供的小學數學教材片段，初步分析該課題的教學目標，教學重點、難點、關鍵。
2.能根據提供的小學數學教材片段設計教案或教學片段。
3.能對提供的教案或教學片段進行評價、補充、提出完善建議。
