教育科學(xué)研究院

　　秉承武漢大學(xué)百余年積淀的教育情懷和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，2003年7月，武漢大學(xué)在原高等教育研究所的基礎(chǔ)上成立了教育科學(xué)學(xué)院，2014年11月改建為教育科學(xué)研究院。

　　研究院內(nèi)設(shè)高等教育學(xué)研究所、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所、教育學(xué)原理研究所、課程與教學(xué)論研究所、教育技術(shù)學(xué)研究所等5個(gè)研究所。研究院積極探索多樣化辦院模式，與當(dāng)代教育集團(tuán)共建了武漢大學(xué)當(dāng)代教育研究院，同時(shí)，設(shè)有教育法學(xué)研究中心、中國(guó)教育家研究中心、研究生教育研究中心、生活·實(shí)踐教育學(xué)研究中心、教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心、互聯(lián)網(wǎng)教育研究中心等多個(gè)研究中心。

　　研究院承擔(dān)著高層次人才培養(yǎng)任務(wù)，自1995年起先后設(shè)立高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理等4個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，2007年開(kāi)始招收和培養(yǎng)教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)博士研究生，2008年獲批教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2013年獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。研究院現(xiàn)有在校學(xué)生180余人。多年來(lái)，研究院秉承武漢大學(xué)“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神，培養(yǎng)具有深厚人文底蘊(yùn)和先進(jìn)教育思想的創(chuàng)新人才，為國(guó)家輸送了大批高層次教育科學(xué)理論研究與實(shí)務(wù)工作者。

　　研究院建立了一支專(zhuān)兼結(jié)合的高水平學(xué)術(shù)隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)任教師20人，其中教授（研究員）7人、副教授9人、講師（助理研究員）3人，具有博士學(xué)位教師18人，并有一批國(guó)內(nèi)外教育學(xué)知名學(xué)者及專(zhuān)家受聘為研究院兼職教授或兼職研究員。

　　研究院緊扣時(shí)代脈搏，瞄準(zhǔn)世界前沿，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，加大教育教學(xué)改革力度，突出綜合性大學(xué)舉辦教育學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化武大特色，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以創(chuàng)新為靈魂，促進(jìn)教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)上質(zhì)量、上水平；營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教育學(xué)科與其他學(xué)科的交叉互動(dòng)；加強(qiáng)教育理論創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展院校研究、民辦教育研究、教育法律與政策研究、教育治理、教育評(píng)價(jià)、現(xiàn)代教育技術(shù)等多方面學(xué)術(shù)研究。近五年，研究院教師先后承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著20余部，發(fā)表論文300余篇，榮獲國(guó)家及省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。研究院教師還積極參與各級(jí)政府、社會(huì)組織、企事業(yè)單位的教育改革咨詢(xún)項(xiàng)目，在多個(gè)國(guó)家級(jí)及省級(jí)學(xué)術(shù)組織任職，開(kāi)展各種形式的國(guó)際交流和國(guó)際合作。同時(shí)，研究院發(fā)揮高等教育研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，圍繞高等教育特別是武漢大學(xué)自身建設(shè)實(shí)踐開(kāi)展研究，為學(xué)校改革提供理論支撐，發(fā)揮了重要的參謀咨詢(xún)作用。

　　傳承武漢大學(xué)教育學(xué)科的深厚歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)，借力“雙一流”建設(shè)的新形勢(shì)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，研究院正在積極探索綜合性大學(xué)教育學(xué)科發(fā)展的新模式，沿著開(kāi)放式、研究型、國(guó)際化的發(fā)展道路，打造武漢大學(xué)教育學(xué)科特色，為創(chuàng)建有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育理論體系作出自己的貢獻(xiàn)！