會(huì)計(jì)學(xué)在職碩士研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式的含義

　　隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)高等教育的市場(chǎng)化、大眾化程度越來(lái)越高,會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在職研究生招生人數(shù)連年增長(zhǎng),而從就業(yè)情況來(lái)看,目前,會(huì)計(jì)學(xué)碩士生除一部分繼續(xù)攻讀博士學(xué)位外,更多地走向?qū)崉?wù)界。這與原先培養(yǎng)教學(xué)科研與實(shí)務(wù)雙重人才的培養(yǎng)目標(biāo)有較大差異，也導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的在職研究生與社會(huì)期望有著較大差距。因此,在新形勢(shì)下,有必要對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在職碩士研究生的培養(yǎng)加以反思和改革,以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)在職研究生教育的科學(xué)發(fā)展。

　　我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)在職研究生培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于單一，這已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)這一問(wèn)題，筆者提出會(huì)計(jì)學(xué)在職碩士研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式的概念，也即：會(huì)計(jì)學(xué)非全日制研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式是指在分類(lèi)培養(yǎng)的前提下，對(duì)培養(yǎng)過(guò)程以及培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系進(jìn)行再建設(shè)，以培養(yǎng)適合社會(huì)需求的高級(jí)會(huì)計(jì)人才為目標(biāo)，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)在職碩士研究生分為學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型分別進(jìn)行培養(yǎng)模式的構(gòu)建，同時(shí)建立具有針對(duì)性的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　在本文中主要針對(duì)國(guó)家統(tǒng)招的計(jì)劃內(nèi)在職研究生進(jìn)行研究，不包括在職MPACC的培養(yǎng)，文中提及在職MPACC的培養(yǎng)模式主要是為了應(yīng)用型會(huì)計(jì)學(xué)在職碩士研究生的培養(yǎng)提供一定的借鑒。