江西師范大學(xué)“地理學(xué)”學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　根據(jù)國(guó)家學(xué)位條例、教育部關(guān)于深化改革提高研究生教育質(zhì)量的精神和生態(tài)文明社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)這一核心，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，德、智、體、美等全面發(fā)展的教學(xué)、科研型高層次專門人才。具體要求如下：

　　1、掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；具有實(shí)事求是、不斷追求新知、新貌，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造的科學(xué)精神，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)求實(shí)進(jìn)取的社會(huì)主義價(jià)值觀。

　　2、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂(lè)觀創(chuàng)新，積極向上。掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，端正正確的學(xué)術(shù)態(tài)度、學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法和治學(xué)方法；具有較強(qiáng)的從事科學(xué)研究和教學(xué)、獨(dú)立承擔(dān)專門工作的能力；積極參與科學(xué)研究，努力撰寫科研論文，至少發(fā)表一篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，達(dá)到《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》所規(guī)定的要求。

　　3、較熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和科學(xué)論文寫作能力，能比較熟練地進(jìn)行本專業(yè)外文文獻(xiàn)的閱讀，并能準(zhǔn)確地撰寫論文外文摘要等能力。

　　4、擁有健康的體魄，健康、耐挫的樂(lè)觀心態(tài)，良好的心理素質(zhì)。

　　二、培養(yǎng)方向

　　本一級(jí)學(xué)科共設(shè)4個(gè)培養(yǎng)方向，分別為：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、環(huán)境地理學(xué)。

　　1.自然地理學(xué)（070501）

　　自然地理學(xué)，立足于長(zhǎng)江中游和鄱陽(yáng)湖流域，主要承擔(dān)沉積學(xué)、水文學(xué)和生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等與自然地理學(xué)聯(lián)系密切的相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，2008年開(kāi)始招生。經(jīng)過(guò)8年的積累與發(fā)展，本學(xué)科逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)思想活躍的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)、地方特色鮮明的三個(gè)研究方向。

　　目前本專業(yè)的研究方向有3個(gè)：

　　2、人文地理學(xué)（070502）

　　人文地理學(xué)（Human Geography）是研究人類活動(dòng)或各種人文現(xiàn)象的空間差異與組織結(jié)構(gòu)以及人類與地理環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。人文地理學(xué)重點(diǎn)研究人、地及空間系統(tǒng)的形成過(guò)程、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，在促進(jìn)人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展中有重要作用。人文地理學(xué)包括經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、城市地理學(xué)、鄉(xiāng)村地理學(xué)、政治地理學(xué)、文化地理學(xué)、歷史地理學(xué)、軍事地理學(xué)、人口地理學(xué)、社會(huì)地理學(xué)、語(yǔ)言地理學(xué)、宗教地理學(xué)等諸多分支學(xué)科。主要研究人地關(guān)系、區(qū)位理論等基本理論，人文地理學(xué)的性質(zhì)、學(xué)科體系及其發(fā)展史，數(shù)學(xué)方法、遙感以及GIS等技術(shù)在人文地理學(xué)各領(lǐng)域中的應(yīng)用。

　　江西師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院的人文地理專業(yè)碩士點(diǎn)于2002年開(kāi)始招生，立足于江西省生態(tài)文明先行示范區(qū)、鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、贛南等原中央蘇區(qū)建設(shè)和發(fā)展需求，以江西省區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略為導(dǎo)向，研究鄱陽(yáng)湖流域人-地系統(tǒng)演變規(guī)律、機(jī)制和調(diào)控對(duì)策，在城市體系與城市規(guī)劃、土地資源合理利用、估價(jià)與開(kāi)發(fā)管理、空間（經(jīng)濟(jì)）分析與GIS技術(shù)、區(qū)域發(fā)展研究與區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃與管理、旅游資源開(kāi)發(fā)與管理等方面取得重要成果。近五年承擔(dān)國(guó)家科技支撐項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大招標(biāo)項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目30余項(xiàng)。區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告“江西省主體功能區(qū)劃”由江西省人民政府于2013年正式發(fā)布，“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)‘兩區(qū)一帶’基礎(chǔ)設(shè)施詳細(xì)規(guī)劃”由江西省人民政府常務(wù)會(huì)通過(guò)。并為政府部門編制“贛南蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃”、“江西向莆鐵路經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃”等規(guī)劃報(bào)告25項(xiàng)，省政府領(lǐng)導(dǎo)批示的咨詢報(bào)告4項(xiàng)。在江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中，得到了政府和有關(guān)部門的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。每年都向社會(huì)輸送大量的從事理論和實(shí)踐工作的高素質(zhì)人才。

　　目前本專業(yè)的研究方向有3個(gè)：

　　3、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)（070503）

　　“地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)”是在地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，屬于理學(xué)類地理學(xué)（一級(jí)學(xué)科）下面的二級(jí)學(xué)科。隨著信息技術(shù)、知識(shí)工程和計(jì)算機(jī)與通訊技術(shù)的發(fā)展，地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)已逐步成為資源與環(huán)境、城市及區(qū)域規(guī)劃與管理、土地利用與管理、水利水電、交通土建等國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的重要技術(shù)支撐，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本專業(yè)根據(jù)地圖學(xué)、遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)外的最新研究成果、發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用需求，設(shè)立了空間數(shù)據(jù)管理與分析、地理信息工程、3S技術(shù)及其綜合應(yīng)用三個(gè)研究方向，培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及學(xué)位論文等。

　　目前本專業(yè)的研究方向有3個(gè)：

　　4、環(huán)境地理學(xué)（0705Z2）

　　環(huán)境地理學(xué)是我校自主設(shè)置的二級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)，本專業(yè)的碩士培養(yǎng)側(cè)重于人類活動(dòng)與地理環(huán)境間的相互作用和影響，包括環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域差異、環(huán)境的歷史發(fā)展、演化與預(yù)測(cè)，環(huán)境污染物質(zhì)的發(fā)生、分布、遷移、轉(zhuǎn)化和自凈規(guī)律，自然資源的合理利用和保護(hù)等方面。目前設(shè)置了3個(gè)學(xué)科研究方向：退化生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)修復(fù)與重建、環(huán)境變化與生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)、環(huán)境規(guī)劃與管理。本專業(yè)有6位碩士生導(dǎo)師（其中教授3人，副教授2人，4人獲博士學(xué)位，），全部承擔(dān)了國(guó)家和省級(jí)的科研項(xiàng)目。研究生所獲得的專業(yè)知識(shí)在人類居住地（城市、村鎮(zhèn)等）規(guī)劃建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海洋產(chǎn)業(yè)、水利、氣候條件等人類生產(chǎn)活動(dòng)中可以得到廣泛應(yīng)用。畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)博士研究生，或主要從事環(huán)保、水利、市政、交通、林業(yè)及城鄉(xiāng)規(guī)劃等管理部門，高等院校，科研院所、設(shè)計(jì)院，公司及國(guó)內(nèi)大型企業(yè)等單位從事相關(guān)工作。

　　目前本專業(yè)的研究方向有3個(gè)：

　　三、學(xué)制

　　碩士研究生實(shí)行彈性學(xué)制，一般為兩年半至三年。課程學(xué)習(xí)為一年至一年半；科學(xué)研究和學(xué)位論文撰寫一年半至兩年。

　　提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成績(jī)優(yōu)秀、科研能力突出、完成學(xué)位論文、符合學(xué)校有關(guān)要求者，可申請(qǐng)?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)。研究生在學(xué)制規(guī)定的基本年限內(nèi)，未能完成全部學(xué)業(yè)，可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，但在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不得超過(guò)5年。

　　四、課程設(shè)置

　　1、課程設(shè)置與學(xué)分

　　地理學(xué)課程設(shè)置注重基礎(chǔ)性、寬廣性、實(shí)用性和前沿性。課程分為學(xué)位課程與非學(xué)位課程兩大類。學(xué)位課程包括：公共必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、方向核心課和方向探究課四級(jí)必修課程體系；非學(xué)位課程，就是選修課程，包括方向選修課、公共選修課、跨學(xué)科選修課。對(duì)于跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的碩士生，應(yīng)補(bǔ)修本學(xué)科專業(yè)的本科生主干課程。

　　碩士生應(yīng)修總學(xué)分不少于37學(xué)分，其中必修課程（學(xué)位課程）不少于26學(xué)分，選修課程（非學(xué)位課程）不少于9學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分（其中學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分，實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)分），每學(xué)分以18學(xué)時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)安排教學(xué)。

　　（1）公共必修課（共4門，7學(xué)分）

　　① 思想政治理論課（2門，3學(xué)分）；《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》（全校碩士生必修）2學(xué)分，36學(xué)時(shí)；《自然辯證法概論》（理工科碩士生必修）1學(xué)分，18學(xué)時(shí)；《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》（文科碩士生必修）1學(xué)分，18學(xué)時(shí)。由研究生院統(tǒng)一組織開(kāi)設(shè)。

　　②外國(guó)語(yǔ)課程（2門，4學(xué)分）

　　公共英語(yǔ)（基礎(chǔ)英語(yǔ)1學(xué)分、應(yīng)用英語(yǔ)2學(xué)分），由研究生院統(tǒng)一組織開(kāi)設(shè)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院具體實(shí)施；專業(yè)外語(yǔ)（1門、1學(xué)分），各學(xué)科組織實(shí)施。

　　（2）學(xué)科基礎(chǔ)課（2門，6學(xué)分）

　　（3）方向核心課（3門，9學(xué)分）

　　（4）方向探究課（4學(xué)分）

　　（5）方向選修課（至少6學(xué)分）

　　（6）公共選修課（至少選1門，至少1學(xué)分）

　　（7）跨學(xué)科選修課（至少2學(xué)分）

　　（8）補(bǔ)修課程（不計(jì)學(xué)分）

　　為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專業(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的碩士研究生需補(bǔ)修與本專業(yè)相關(guān)的大學(xué)本科的主干課程不少于2門。需補(bǔ)修的課程應(yīng)列入個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，補(bǔ)修課程要求通過(guò)考核，取得合格以上成績(jī)，但不計(jì)學(xué)分。

　　對(duì)培養(yǎng)方案確定的課程，都附有課程簡(jiǎn)介。課程簡(jiǎn)介包括課程名稱、英文譯名、課程編號(hào)、課程類型、學(xué)時(shí)、學(xué)分、開(kāi)課單位、任課教師及職稱、教學(xué)內(nèi)容及要求、教材及參考書目等，詳見(jiàn)附錄2。

　　2、課程考核

　　研究生培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)的各門課程，都要進(jìn)行考核，成績(jī)合格方可取得學(xué)分。課程考核成績(jī)按百分制計(jì)算，學(xué)位課程75分以上為合格，非學(xué)位課程60分以上為合格。

　　考核分為考試和考查兩種。考試分為閉卷與開(kāi)卷；原則上，學(xué)科基礎(chǔ)課、方向核心課考核方式為閉卷考試。方向探究課為考查課，由任課老師自己決定如何考察。

　　無(wú)論采取哪一種考核方式，都要注重對(duì)碩士研究生綜合能力的評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)和促進(jìn)碩士研究生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。提倡以要求學(xué)生撰寫文獻(xiàn)閱讀報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等形式加強(qiáng)過(guò)程考核，以課程論文等形式進(jìn)行課程考核。

　　五、必修環(huán)節(jié)

　　1．學(xué)術(shù)活動(dòng)

　　為拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)碩士生關(guān)注和了解學(xué)科前沿的發(fā)展，各學(xué)科要為碩士生舉辦高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告、開(kāi)設(shè)學(xué)科前沿講座等。在讀期間，碩士生應(yīng)積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，應(yīng)至少參加1次本學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議，應(yīng)聽(tīng)取不少于10場(chǎng)由校內(nèi)外組織的高水平學(xué)術(shù)講座，公開(kāi)主講不少于1次有關(guān)文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)研究等內(nèi)容的學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)院根據(jù)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的考勤和學(xué)生主講的學(xué)術(shù)報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行考核，合格后計(jì)1個(gè)學(xué)分。

　　2．實(shí)踐活動(dòng)

　　各學(xué)科應(yīng)根據(jù)國(guó)家對(duì)深化研究生教育改革的要求，加強(qiáng)碩士生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并將實(shí)踐活動(dòng)作為碩士生必修環(huán)節(jié)。實(shí)踐活動(dòng)的形式可以靈活多樣，包括社會(huì)調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、研究報(bào)告等，具體形式由各學(xué)科確定，碩士生參加實(shí)踐環(huán)節(jié)活動(dòng)的情況須記入《江西師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士生實(shí)踐活動(dòng)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師考核合格后計(jì)1個(gè)學(xué)分。

　　六、文獻(xiàn)閱讀

　　充分發(fā)揮經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)碩士生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)中的作用，各學(xué)科在修訂培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)列出反映本學(xué)科學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和國(guó)內(nèi)外研究前沿動(dòng)態(tài)的必讀和選讀著作、文獻(xiàn)及主要學(xué)術(shù)期刊的目錄，對(duì)碩士生在讀期間的文獻(xiàn)閱讀量提出明確要求，把文獻(xiàn)閱讀情況作為碩士生中期考核淘汰的重要指標(biāo)，各學(xué)科應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法。在列文獻(xiàn)閱讀清單時(shí)，須分為一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)必讀文獻(xiàn)目錄和一級(jí)學(xué)科下設(shè)各培養(yǎng)方向必讀文獻(xiàn)目錄兩部分。

　　七、中期考核

　　為建立碩士生分流培養(yǎng)的機(jī)制，在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束和論文開(kāi)題前，對(duì)碩士生的學(xué)習(xí)成績(jī)、政治思想、道德品質(zhì)、科研能力、文獻(xiàn)閱讀等方面進(jìn)行中期考核。具體參照《江西師范大學(xué)碩士生中期考核與篩選暫行規(guī)定》執(zhí)行。

　　八、科研能力的培養(yǎng)

　　1、各學(xué)位點(diǎn)應(yīng)明確本專業(yè)碩士生須具備的科研能力和水平的要求。鼓勵(lì)碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，盡早進(jìn)入有關(guān)課題的研究。在培養(yǎng)科研能力的過(guò)程中推動(dòng)有關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深或拓寬碩士生的理論和知識(shí)面。

　　2、碩士研究生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，各學(xué)科要盡力創(chuàng)造國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的條件，規(guī)定碩士生在學(xué)期間必須參加和聆聽(tīng)有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)的次數(shù)及撰寫有關(guān)摘要或筆記的要求。

　　3、碩士研究生在校期間，必須以江西師范大學(xué)為第一署名單位，在相關(guān)各類核心學(xué)術(shù)期刊至少公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇（第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡摺W(xué)生為第二作者）；未完成者，不得授予碩士學(xué)位。

　　九、學(xué)位論文

　　學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量，培養(yǎng)方案中應(yīng)對(duì)論文選題、文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）數(shù)據(jù)、參考文獻(xiàn)等方面提出具體要求，導(dǎo)師和院（室、所、中心）應(yīng)注意抓好學(xué)位論文選題、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、論文評(píng)審與答辯等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并有具體的時(shí)間安排。

　　1、論文開(kāi)題報(bào)告

　　碩士生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻(xiàn)資料，了解本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出自己的主攻方向及奮斗目標(biāo)，確定自己的技術(shù)路線，認(rèn)真做好選題和開(kāi)題報(bào)告。

　　碩士生一般應(yīng)于第四學(xué)期結(jié)束前完成開(kāi)題報(bào)告，一般要用至少一年的時(shí)間完成學(xué)位論文。開(kāi)題報(bào)告的審查重點(diǎn)考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力。開(kāi)題報(bào)告具體要求參見(jiàn)《江西師范大學(xué)全日制學(xué)術(shù)型研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的若干規(guī)定》。

　　2、論文進(jìn)展報(bào)告和中期檢查

　　碩士生在撰寫論文過(guò)程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M(jìn)展報(bào)告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文，學(xué)位點(diǎn)應(yīng)定期組織論文中期檢查。

　　3、論文評(píng)閱與答辯

　　碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認(rèn)可，才能進(jìn)行專家評(píng)閱和答辯。論文評(píng)閱與答辯的具體要求詳見(jiàn)《江西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文評(píng)審實(shí)施細(xì)則》和《江西師范大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》。

　　十、培養(yǎng)方式

　　研究生的培養(yǎng)采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　1．明確導(dǎo)師

　　每一位研究生必須擁有明確的導(dǎo)師，采取主、輔導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師組集體培養(yǎng)的作用。

　　2．自學(xué)為主，聽(tīng)課學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式

　　研究生學(xué)習(xí)的自學(xué)為主，充分調(diào)動(dòng)研究生本人學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。采取系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合的多種方式，注重本學(xué)科發(fā)展的最終成果的了解和掌握。

　　3．加強(qiáng)能力培養(yǎng)

　　碩士生的教育必須注重和加強(qiáng)其科研能力的培養(yǎng)和提高。每個(gè)研究生至少要參加一門相關(guān)專業(yè)本科生課程的教學(xué)實(shí)踐。

　　4．因材施教

　　導(dǎo)師對(duì)碩士生培養(yǎng)要充分考慮不同本科背景，因材施教。

　　5.嚴(yán)格考核制度

　　在導(dǎo)師確定、中期考核、學(xué)位論文開(kāi)題等方面都必須嚴(yán)格進(jìn)行，制訂行之有效的制度，切實(shí)執(zhí)行，確保碩士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　十一、畢業(yè)與學(xué)位授予

　　碩士研究生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)分，通過(guò)思想品德考核、學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》有關(guān)規(guī)定，達(dá)到我校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核和表決，授予碩士學(xué)位。