中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）關(guān)于碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定

　　為了加強(qiáng)我校碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作，提高培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見》（學(xué)位[2002]1 號(hào)）、《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研[2009]1 號(hào)）、《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部、國家發(fā)展改革委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位和授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位管理工作的意見》（學(xué)位〔2013〕36號(hào)）、《教育部、人力資源保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》

　　（教研[2013]3號(hào)）等文件的精神，并結(jié)合我校具體情況，特制定本規(guī)定。 

　　第一條 培養(yǎng)目標(biāo)

　　（一） 專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握某一特定職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

　　（二） 研究生教育在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生有所不同，要突出以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

　　第二條 學(xué)制及修讀年限

　　（三） 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)制規(guī)定

　　全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生采用全日制學(xué)習(xí)方式，基本學(xué)制為2年，超過基本學(xué)制的學(xué)習(xí)期間不再享受各類獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)年限超過5年者將按照我校研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。

　　（四） 在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)制規(guī)定

　　在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限一般為2～3 年，最長不超過5 年（含休學(xué)），其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～2年, 學(xué)習(xí)年限超過5年者將按照我校研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。

　　第三條 培養(yǎng)方式

　　（五） 采取課程學(xué)習(xí)、基層實(shí)踐、文獻(xiàn)閱讀和專題討論、撰寫課程論文等方式進(jìn)行。專題討論與撰寫課程論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

　　（六） 在課程學(xué)習(xí)上，碩士專業(yè)學(xué)位研究生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)的三分之二。

　　（七） 在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位課程及公共選修課程須在校內(nèi)完成，考核方式為筆試。選修課可結(jié)合在職人員培養(yǎng)特殊規(guī)律，結(jié)合工作實(shí)踐，創(chuàng)新課程教學(xué)、考試方式，確保課程教學(xué)質(zhì)量。其總計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不少于半年或

　　500學(xué)時(shí)。

　　（八） 碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，以在校為主的課程學(xué)習(xí)和在企業(yè)為主的實(shí)際課題實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，既要打好課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又要以實(shí)際課題帶動(dòng)專門技術(shù)工作或管理工作能力的提高，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等多元一體的合作培養(yǎng)模式，提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　（九） 實(shí)行雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，重視發(fā)揮校外導(dǎo)師作用。校外合作導(dǎo)師參與課程教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、項(xiàng)目研究、學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件建立較穩(wěn)定的實(shí)踐基地，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。校外合作導(dǎo)師由學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。完善教師考核評(píng)價(jià)體系，突出育人責(zé)任。根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生教育特點(diǎn)，科學(xué)合理制定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。將優(yōu)秀教學(xué)案例、教材編寫、行業(yè)服務(wù)等教學(xué)、實(shí)踐、服務(wù)成果納入專業(yè)學(xué)位教師考核評(píng)價(jià)體系。

　　第四條 培養(yǎng)方案

　　（十） 培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)工作的基本文件，也是進(jìn)行教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的主要依據(jù)。

　　（十一） 培養(yǎng)方案應(yīng)依據(jù)特定職業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)要求，以及全日制或非全日制學(xué)習(xí)方式，科學(xué)制訂并定期修訂。全日制研究生和非全日制研究生培養(yǎng)方案須區(qū)別制定。

　　（十二） 培養(yǎng)方案的制定和修訂工作由學(xué)校統(tǒng)一安排，各培養(yǎng)單位根據(jù)國家和各專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)實(shí)際制定和修訂。培養(yǎng)方案的制（修）訂工作應(yīng)有相關(guān)行（企）業(yè)專家參與，且結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，制訂各具特色的培養(yǎng)方案。

　　（十三） 培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容包括學(xué)科專業(yè)簡介、培養(yǎng)目標(biāo)與要求、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限、課程設(shè)置和學(xué)分要求、論文工作與要求、學(xué)位授予等。

　　（十四） 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的制訂應(yīng)突出專業(yè)學(xué)位研究生教育的特色，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，與學(xué)術(shù)型研究生有所不同，應(yīng)合理設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐性課程的比重，突出專業(yè)學(xué)位研究生社會(huì)實(shí)踐能力、應(yīng)用能力、適應(yīng)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　（十五） 培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施。在運(yùn)行期內(nèi)需要微調(diào)的，由專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)所在培養(yǎng)單位提出書面申請(qǐng)，經(jīng)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人同意后，由培養(yǎng)單位評(píng)定分委員會(huì)審核并報(bào)研究生院審批實(shí)施。

　　第五條 培養(yǎng)計(jì)劃

　　（十六） 碩士生的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃必須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的要求制定，培養(yǎng)計(jì)劃包括課程計(jì)劃和論文計(jì)劃。課程計(jì)劃應(yīng)在入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師與碩士生本人共同制定并完成網(wǎng)上提交，論文計(jì)劃應(yīng)在入學(xué)后第二學(xué)期初完成。培養(yǎng)計(jì)劃的制定應(yīng)考慮碩士生本人的具體情況，充分注意發(fā)揮碩士生本人的特長和創(chuàng)造性。

　　（十七） 培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)對(duì)碩士生本人的研究方向、課程學(xué)習(xí)（學(xué)位課和選修課）、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)、論文開題和論文完成的時(shí)間等做出具體安排。

　　（十八） 碩士生的培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師指導(dǎo)碩士生學(xué)習(xí)的依據(jù)，也是對(duì)碩士生畢業(yè)和授予學(xué)位進(jìn)行審核的依據(jù)。培養(yǎng)計(jì)劃一旦確定后，碩士生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格遵守，在執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃過程中，若因特殊原因需要修改培養(yǎng)計(jì)劃，必須提出書面申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn)后報(bào)所在培養(yǎng)單位審批、備案。

　　（十九） 碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃表經(jīng)導(dǎo)師簽字，在入學(xué)后第二學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)經(jīng)所在培養(yǎng)單位主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由研究生本人、導(dǎo)師、學(xué)院各保存一份，以利檢查和管理。

　　第六條 課程設(shè)置及教學(xué)要求

　　（二十） 應(yīng)結(jié)合專業(yè)學(xué)位教育特點(diǎn)優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系、改進(jìn)教學(xué)方法。課程設(shè)置要應(yīng)緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系框架，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，突出課程實(shí)用性和綜合性。要以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心；要充分結(jié)合行業(yè)需求，反映最新學(xué)術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，積極聘請(qǐng)國內(nèi)外具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家參與培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和教學(xué)。課程設(shè)置要重視拓展職業(yè)素質(zhì)；鼓勵(lì)開設(shè)行業(yè)知識(shí)講座、職業(yè)道德等與職業(yè)發(fā)展相關(guān)課程，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和交流表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　（二十一） 教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)過程要探索創(chuàng)新性實(shí)踐教育模式，開發(fā)研究型和項(xiàng)目訓(xùn)練型課程，重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)踐研究、模擬訓(xùn)練等方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題和評(píng)價(jià)問題的意識(shí)和能力，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要重視和加強(qiáng)教材、講義等教學(xué)資料的建設(shè)。完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課程考核方式，注重培養(yǎng)過程考核和能力考核，著重考察研究生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力和水平。

　　第七條 專業(yè)實(shí)踐

　　（二十二） 專業(yè)實(shí)踐是碩士專業(yè)學(xué)位研究生特別是全日制專業(yè)學(xué)位研究生重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。在課程學(xué)習(xí)階段融入解決專業(yè)實(shí)際問題能力訓(xùn)練后，還應(yīng)專門安排研究生到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，專業(yè)實(shí)踐是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)。全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)。

　　（二十三） 不參加專業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核未通過的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生，不得進(jìn)入學(xué)位申請(qǐng)環(huán)節(jié)。

　　（二十四） 專業(yè)實(shí)踐可采用集中實(shí)踐和分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。

　　（二十五） 要積極聯(lián)合相關(guān)行（企）業(yè)，建立穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐基地。共同建立健全實(shí)踐基地管理體系和運(yùn)行機(jī)制，明晰各方責(zé)任權(quán)利。明確研究生實(shí)踐內(nèi)容和要求，健全實(shí)踐管理辦法，加強(qiáng)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)，保證實(shí)踐質(zhì)量。促進(jìn)實(shí)踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。

　　第八條 文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告

　　（二十六） 文獻(xiàn)綜述要求查閱大量與選題有關(guān)的近五年的專業(yè)文獻(xiàn)，綜述內(nèi)容包括本研究課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平、待進(jìn)一步研究的問題、研究的目的、意義及應(yīng)用前景。

　　（二十七） 開題報(bào)告應(yīng)結(jié)合論文選題，說明選題背景、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容、

　　研究方法等，選題要求直接來源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，開題報(bào)告需在第三學(xué)期前完成。

　　（二十八） 在職專業(yè)學(xué)位碩士研究生必須在校內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告。

　　第九條 學(xué)術(shù)報(bào)告

　　（二十九） 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，每學(xué)年應(yīng)至少做一次學(xué)術(shù)報(bào)告（論文開題報(bào)告除外），并在研究生院網(wǎng)頁的學(xué)術(shù)公告平臺(tái)上發(fā)布信息，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)其學(xué)術(shù)報(bào)告進(jìn)行考核。

　　（三十） 在職專業(yè)學(xué)位研究生根據(jù)各類專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)要求，同時(shí)可結(jié)合本人所在企事業(yè)單位的工作、實(shí)踐需求，選擇在校或在單位進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，具體要求由各培養(yǎng)單位確定。

　　第十條 學(xué)位論文

　　學(xué)位論文是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法、培養(yǎng)獨(dú)立科學(xué)研究能力與應(yīng)用現(xiàn)有的科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力的重要環(huán)節(jié)，是研究生綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的綜合體現(xiàn)。要正確把握專業(yè)學(xué)位論文的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。

　　（三十一） 專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，要有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。論文內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用；論文要綜合反映學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力及調(diào)查研究的能力。學(xué)位論文可結(jié)合研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利、文學(xué)藝術(shù)作品等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。

　　（三十二） 學(xué)位論文須獨(dú)立完成。

　　（三十三） 碩士專業(yè)學(xué)位研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績合格，方可申請(qǐng)論文答辯。

　　（三十四） 專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)與學(xué)術(shù)學(xué)位論文分類評(píng)閱。論文除經(jīng)導(dǎo)師審閱寫出詳細(xì)的評(píng)閱意見外，還應(yīng)有2位本專業(yè)類型或相近專業(yè)的專家評(píng)閱。專業(yè)學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)具有高級(jí)職稱（或相當(dāng)水平）的專家。

　　（三十五） 在職專業(yè)學(xué)位碩士研究生的論文答辯環(huán)節(jié)必須在校內(nèi)進(jìn)行。

　　第十一條 學(xué)位授予

　　（三十六） 修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予碩士專業(yè)學(xué)位研究生碩士學(xué)位，其中全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。第十二條 其他

　　（三十七） 為了加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，各專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)所在培養(yǎng)單位須根據(jù)本細(xì)則規(guī)定，制定相關(guān)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)則。

　　本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行，原同類文件及相關(guān)條款同時(shí)廢止。本規(guī)定由研究生院負(fù)責(zé)解釋。