新聞傳播學(xué)在職研究生教育研究的特點(diǎn)與不足

　　就目前我國的新聞傳播學(xué)在職研究生教育研究，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)者們對于我國新聞傳播學(xué)研究生教育中的研究規(guī)律與不足之處。接下來我們主要是從以下幾個方向來分析：

　　從整體上看，當(dāng)前學(xué)界對我國新聞傳播學(xué)研究生教育的研究呈現(xiàn)出一些明顯的特征，而這些特征也從側(cè)面反映出了一些問題，值得業(yè)界關(guān)注和反思。

　　從研究主體來看，對新聞傳播學(xué)研究生教育進(jìn)行關(guān)注和研究的學(xué)者層次呈多元化、年輕化的態(tài)勢。這表明，走在我國新聞學(xué)界最前端、最頂端的一部分學(xué)者，對我國現(xiàn)有的新聞傳播學(xué)研究生教育體制和現(xiàn)狀，并未表示出足夠的重視，尤其是在國家大力倡導(dǎo)提高研究生質(zhì)量、培養(yǎng)高端新聞人才的宏觀環(huán)境下，這種對學(xué)術(shù)型新聞傳播學(xué)研究生教育的忽視將直接導(dǎo)致致力于從事研究工作的學(xué)術(shù)型碩士生和博士生質(zhì)量的滑坡，最終導(dǎo)致整個新聞學(xué)教育在“學(xué)理”板塊的嚴(yán)重衰落。

　　從研究對象來看，目前學(xué)者們對新聞傳播學(xué)研究生教育的研究涉及學(xué)科發(fā)展史、學(xué)科本身的結(jié)構(gòu)合理性、學(xué)科定位、學(xué)科發(fā)展中的問題以及國外同一領(lǐng)域的教育情況。而對與新聞傳播學(xué)研究生教育密切相關(guān)的導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、科研平臺搭建、科研項(xiàng)目資源分配、科研資金的籌措及管理甚至整個頂層傳媒環(huán)境對高端新聞人才的需求與互動等問題則觸及較少。

　　從發(fā)表的時(shí)間來看，學(xué)界對我國新聞傳播學(xué)研究生教育的關(guān)注主要集中在1999年以后，研究時(shí)間呈現(xiàn)兩個高峰時(shí)段。第一個高峰時(shí)段出現(xiàn)在1999年至2002年，這是一個小高峰時(shí)段，每年偶爾會出現(xiàn)那么一篇關(guān)于新聞傳播學(xué)研究生教育的文章，尚未形成氣候。第二次高峰時(shí)段出現(xiàn)在2006年至2010年，討論的主要焦集中的新聞傳播學(xué)博士教育存在的嚴(yán)重問題以及專業(yè)碩士的前期認(rèn)證和試行兩個方面。而2003年至2005年和2011年至2012年，學(xué)界對新聞傳播學(xué)研究生教育的研究處于空窗期。這就表明了，學(xué)界對于我國校報(bào)聞傳播學(xué)研究生教育沒有一個定期的有序的跟蹤研究。

　　通過對新聞傳播學(xué)研究生教育的從整體到片面的分析，它仍存在著很多的不足去有待解決的。對于這個相對來說比較年輕的學(xué)科教育和研究，仍需要不斷的探索更好的發(fā)展路線，更多的去發(fā)展不足，改進(jìn)不足之處。